Bugünkü sömürgeci eğitim ve gelecekteki eğitim
Bugünkü eğitim Sermaye’nin ve bürokrasinin sömürüsüne dayanan bir eğitimdir. Herkes ya devlet görevlisi olmak ya da Sermaye’nin bir işletmesinde yer almak için okuyor; öğrenmek için değil, diploma alıp sömürenlerin yanında yer almak için çaba gösteriyor. Sermaye ve bürokrasi de bu durumdan memnun; diplomayı bilenlere değil de bilmeyenlere veriyor. Bilenleri devre dışı bırakıyor; onlar söz dinlemezler diyor.
Sermaye (Sömürü Sermayesi) bugün sömürü düzenini sürdürebilmek için tedrisatı da imtihanı da merkezi yapmaktadır. Devletlerin de işine geldiği için Sermaye’nin bu dayatmasını memnuniyetle uygulamaktadırlar. Tek tip, düşündürmeyen, şartlanmış bir eğitim sistemi insanları cahil bırakma sistemidir. Okullar bir şeyleri öğretmek için değil, başka şeyleri öğretmemek ve öğrenmemek için oluşturulmuş kurumlardır.
Okullarda okunanlarla hayatta olanların bir ilgisi yoktur. Beyni çalışan ama hiçbir şeyi bilmeyen kişiler yetiştirilmektedir. Sermaye’nin veya yönetimin sağladığı imkânlar nedeniyle sadece Sermaye’nin veya yönetimin/bürokrasinin verdiği işleri yapmakta, durmadan sadece onların bir parçası hâline gelinmektedir.
Bu durumu Sermaye’nin veya yönetimin düzeltmesi mümkün değildir. Böyle bir düzelme, Sermaye’nin iflası, bürokrasinin de etkisiz hale gelmesi demektir, bir tür intihardır. Allah düzeni intihar üzerine değil avlanma üzerine kurmuştur. Sermaye ve bürokrasi bizi sömürmek isteyecek, biz de kendimizi savunacağız, böylece uygarlaşma olacaktır.
Yani… Yeni düzen (Adil Düzen) iktidarda olanların ve para patronlarının çabasıyla değil, bizzat halkın kendi çabasıyla gelecektir. Peygamberler hep bunu yaptılar, zayıfları yani halkı yanlarına aldılar ve sömürenleri böylece bertaraf ederek büyük uygarlıkları kurdular.
Evet… Bu sömürü düzeni böyle devam edemez. Sermaye’nin ve bürokrasinin bu sömürü düzeni sona erecektir. Kapitalizm, sosyalizm ve diğer ‘izm’ler mazide kalacaktır.
GELECEKTEKİ EĞİTİM SİSTEMİ NASIL OLACAK?
İnsanlık ocak, bucak, İl, ülke ve İnsanlık olarak organize olacak, bunlardan her biri diğerinden100 civarında kat kadar olacaktır. 10 yaşına kadar eğitim ocaklarda olacak. Yaşlılar çocuklara okuma yazma ve matematikte dört işlemi öğreteceklerdir.
İlköğrenim 15 yaşa kadar devam edecek, bucaklarda ‘bucak dili’ ile yani halkın ana dili ile eğitim olacak. Veliler öğrencilerin de görüşlerini alarak öğretmenlerini seçecek ve herkesin ilk öğretmeni bir kişi olacaktır. Öğretmenin maaşı bucak bütçesinden karşılanacaktır.
Ortaöğrenim illerde olacaktır. 25 ilmin ayrı öğretmeni olacak, öğrenci kendisine 25 öğretmen seçecek, “ders usulü eğitim” olacaktır. Devam mecburiyeti yok. Resmi program da yok. Her öğretmen kendi ders programını kendisi hazırlayacak. Tek tip kitap okutulacak. Kitaplar il dayanışmasınca seçilecek. İmtihanları o dersi veren hocalar yapmayacak. Ortak imtihan yapılacak ve başarılara göre öğretmenler de ödüllendirilecektir.
Yükseköğrenim ülkelerde olacak, her üniversitenin kendi kitapları olacaktır. 25 ilim 100 ilim haline dönüşecek, her ilmin nazari-tabii-ameli-hikemi bölümleri olacak. Öğrenci bir ekole mensup olacak. Önce mensup olduğu üniversite ona vize (icazet) verecek, sonra ortak imtihanlarla kişiye yükseköğrenim diploması verilecektir.
Akademik çalışmalar insanlık adına yapılacak. Kariyer ulusal üniversitelerce değil uluslararası eğitim kurulunca tevcih edilecek. Her âlimin kendi kitabı olacak, öğrenci onun üzerinde çalışacak, o ekolde ihtisas yapacak, o konudaki diğer bütün ekolleri de bilecektir.
İlimde birlik yazılan kitaplarla sağlanacak. Kitap yazmak ve kitabı okutmak serbest olacak, ancak bir de resmi kitaplar olacaktır. İlkokul kitapları bucaklarda, ortaöğrenim kitapları illerde, yükseköğrenim kitapları ülkelerde ve akademik kitaplar insanlık seviyesinde yazılacak.
İmtihanlar yalnız bu resmi kitaplardan ve ortak yapılacak; yani soruları her ekol soracak ama sonuçlar ortak merkezi imtihan kurumları tarafından değerlendirilecek. Bu yolla hem eğitimde özgürlük sağlanacak yani isteyen istediği kitabı okuyacak, hem de öğrenimde birlik sağlanacaktır. (‘Adil Düzen Eğitim Sisitemi’nin daha başka detaylar da var…)