KUR’AN MEDRESESİ DERSLERİ - 17. HAFTA

(04.05.2018; İSLAM MEDENİYETİ VAKFI -  ÜSKÜDAR -  İSTANBUL)

KUR’AN ARAPÇASI derslerİ

Harfler

Mana Harfleri: Bunlar ayrı kelimelerdir. Cümlede fiil ve isimleri birbirine bağlar. Cümleleri birbirine ilişkilendirir. Bunlarla cümle oluşturulamaz.

Üretme Harfleri: Bunlar mastardan yeni mastarlar veya yeni isim ve fiiller üretirler. Ayrı kelimelerdir. Cümleler bunlarla kurulur.

Çekim Harfleri: Bunlar isimlerin tekil veya çoğul, erkek veya dişil, marife veya nekre olduklarını gösterdiği gibi değişik mastar, ismi fail, ismi mensub, sıfatı müşebbehe ve mübalağalı ismi faili de gösterirler. Fiillerde ise mazi, muzari, emir, nehiy, övme-yerme ve taaccup kelimeleri için bunlara erkeklik, dişilik, tekillik, çoğulluk, mütekellim, muhatap ve gaip harfleri eklenir.

İrab Harfleri: Bunlar kelimelerin cümledeki yerlerini ifade ederler. Fail, meful ve fiil olmak üzere üç gruptur.

Bunları ve lügatleri öğrenmek için Günde 10 sahife Kur’an okunmalıdır.

Önce cümle cümle meal okunmalı, sonra ona tekabül ayet okunmalıdır. Buna çocuklar 7 yaşında başlamalı, ömürlerinin sonuna kadar sürdürmelidir.

Her müslime farzdır. Bir kimsenin Kur’an ehli olduğu bununla sabit olur.

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ (1)

ELM الم (1)

 Bu Kitabdırذَلِكَ الْكِتَابُ

İçinde Reyb Yoktur لَا رَيْبَ فِيهِ

Muttakilere Hidayettir هُدًى لِلْمُتَّقِينَ (2)

Zalike (ذَلِكَ):  Zalike mebni mi, müştak mı?

                        Mebnilerin hangisidir?

                        Uzağa mı, yakına mı, yoksa ortaya mı hitap eder?

                        Muhatap erkek mi, dişi mi, tekil mi, çoğul mu?

                        Cümledeki yeri nedir?

eL-Kitab (الْكِتَابُ):     

Mebni mi, müştak mı?

                        Mastarlı harfler nelerdir?

                        İştikak harfi nedir?

                        Kalıbı nedir?

                        Tekil midir, çoğul mudur?

                        Erkek midir, dişi midir?

                        Cümledeki yeri nedir?

                        İrabı nedir?

Böyle devam edecektir. O halde bizim tahlil kalıbımız olmalıdır.

SÜLEYMAN KARAGÜLLE

ADİL DÜZEN 963. HAFTA DERGİSİ

Haftalık Seminer Dergisi; 963. Hafta - 05 Mayıs 2017 - Fiyatı: www.akevler.org’a tıklamak!

***

KUR’AN MEDRESESİ DERSLERİ - 17. HAFTA

(04.05.2018; İSLAM MEDENİYETİ VAKFI -  ÜSKÜDAR -  İSTANBUL)

KUR’AN MATEMATİĞİ dersleri

İhtimaliyat

Bir madeni parada yazı-tura atıldığında iki ihtimal vardır. Tura veya yazı gelmesi ihtimali yarı yarıyadır. Zarda ise yek gelme ihtimali altıda birdir. Yani zarı 60 defa atarsanız yek on defa gelmiş olabilir.

Kâinatta kesin bir olay yoktur. Her şey ihtimaliyata dayanır. Çok muhtemel az muhtemel olaylar vardır.

3 tane 5 gözlü kutumuz var

Elimizde 5 çeşit bilyemiz var. Kaç çeşit kutu yapabiliriz?

Birincisinden başlayalım. 5 tane bilye koyabilirim, ikincisine 5, üçüncüsüne de 5 koyarsam 3*3*3=27 eşit kutu yapabilirim.

Genelleştirirsem kutu sayısı aⁿ olur. a kutudaki gözlerin, n ise bilyelerin sayısıdır.

Şimdi bir kısıtlama getirelim.

Birincisinde kullandığım bilyeleri ikincisinde kullanmayalım. Birincinin 5, ikincisine dört, üçüncüsüne ise ancak 3 bilye koyabilirim.

Kutu sayısı 5*4*3 =60 olur. Genelleştirirsek KS=n!/(a-k)! Buradaki a kutudaki göz sayısıdır.

Şimdi bir kayıt daha koyalım.

Bunları kutulara değil de bir göze koyalım o halde sıralı kutuları birleştirelim. Her kutuda a kadar olacağına göre birbirine benzeyen kutuların sayısı 3 faktöriyele bölümüyle elde edilir.

KS=  n!/( (n-k)!/k! ) elde edilir.

Bir çuval buğdayı düz bir yerde boşaltınız. Bir yığın oluşur. Buradaki her tanenin yeri rastlantı olarak oluşmuştur. Yığının yüzeyi matematikle ifade edilebilir. O az sayıda hesaplanamayanlar çok sayıda olanlarla hesaplanabilmektedir.

Yukarıda rastlantı formülünden hareket ederek yığını yüzey formülü hesaplanmakta, sonra yapılan ölçüler hep onu tutmaktadır.

Bir bardak çayın içine attığınız şekerin molekülleri bardak içinde dağılmakta ve değişik hızları olmaktadır. Hızlardan aynı hızda olanların sayısı gittikçe artar, sonra hız büyüyünce azalmaya başlar. Bu hız dağılımıdır.

Burada dağılımla ilgili ana kanunu belirtelim.

Bir alanda mekândaki dağılım ile o mekândaki bir elemanın zamandaki dağılımı birbirine eşittir. O halde mekândaki dağılımı ölçerseniz zamanla olan dağılımı da bilirsiniz.

Toplulukta kişinin zamandaki davranışları o topluluğun o andaki davranışlarına eşittir. İşte toplulukları bunlar oluşturur.

SÜLEYMAN KARAGÜLLE

DAHA FAZLA BİLGİ İÇİN: REŞAT NURİ EROL (0532) 246 68 92

***

KUR’AN MEDRESESİ DERSLERİ - 17. HAFTA

(04.05.2018; İSLAM MEDENİYETİ VAKFI -  ÜSKÜDAR -  İSTANBUL)

PLAN VE PROJE dersleri

NAMAZ PROJESİ

Namaz bir işletmedir. İnsanların hayatlarını düzenleyen işletmedir. Namazı öğrendiğiniz zaman işletmeyi de öğrenmiş olursunuz. Ben sadece başlıklarını koyuyorum.

TOPLANTI ÇEŞİTLERİ

1) Günlük Toplantılar

2) Haftalık Toplantılar

3) Yıllık Toplantılar

4) İnsanlık Kongresi (HAC)

5) Cenaze

6) Güneş ve Ay Tutulması

7) Zelzele ve Yangın

8) Savaşlar

***                                                                     ***                                                         ***

KUR’AN MEDRESESİ DERSLERİ - 17. HAFTA

(04.05.2018; İSLAM MEDENİYETİ VAKFI -  ÜSKÜDAR -  İSTANBUL)

MUHASEBE dersleri

Şİmdi NAmazın MUhasebEsini tutAcağız.

1- Vakit Geldi. Namaz vakti gelince 15 yaşını doldurmuş her kadın ve her erkek kişi borçlu, topluluk alacaklıdır. Borç namazdır. Miktarı rekât sayısıdır. Ayrıca birisi ezan okumalıdır. Herkese farzdır. Biri okursa diğerlerinden sakıt olur.

2- Biri Ezan Okudu

3- Toplantıya Katıldı

4- Toplantı Tamamlandı

Böylece namazı muhasebeleştirmiş oluyoruz.

SÜLEYMAN KARAGÜLLE