‘Adil Düzen’ vermezsen, şeytan ‘Deizm’ verir-3

Ocak Medya yazarı Sinan Eskicioğlu 4 Nisan tarihli yazısında “Tehlike çanları ‘Deizm’ diyor, gerisi de gelecek…” demişti. Yazarımız ‘gerisi de gelecek’ derken, ‘daha başka sorunlar da çıkacak ve zaman geçtikçe bu sorunlar çözülmediği için daha da artacak’ demeyi de ihmal etmemişti. Altı maddeden oluşan gerekçelerin altıncısına bakalım...

6. Zihin karışıklığına sebep olan Millî Görüş kaynaklı politikacılar.

‘Millî Görüş gömleğini çıkarttık’ diyen yenilikçiler Ak Parti’yi kurdular. Sonrasında da kendilerine başka yol arkadaşları tayin ederek güzel icraatlar yaptılar. Ancak eksik olan bir şey vardı, içinde yetiştikleri düşünceyi tamamen unutmak. Sonrasında gelişen olumsuzluklar ve darbe kalkışması bu kadroları kendilerine getirdi. Getirdi getirmesine ama bu sefer de birlikte olmaları gereken kişilerle değil de, milliyetçi kadrolarla! Bu yüzden de okullardaki müfredatlar ve din anlayışı da o yönde gelişme kaydetti.

Aslında olması gereken, içinde yetiştikleri düşünceye dönmek ve ‘Adil Düzen’ adı verilen sistem denemesini bilimsel olarak incelemeye almaktı. Bu yapılmadı. Bunun neticesinde afallaşan toplumda, afallaşan bireyler (çocuklar, gençler) yetişti.

Bu yapılmadı da, peki neden kötü oldu?

Eğer ‘Adil Düzen’ sistem denemesi bilimsel olarak masaya yatırılarak ele alınmış olsaydı, gerisinde başka sorular da gelecekti. / “Adil Düzen bir ütopya mı?” 7 Mart 2018 tarihli yazımda anlatmaya çalıştığım: Adil Düzen’de İslam nasıl yaşanır ve benzeri sorular daha fazla sorulur ve ele alınır olacaktı. / Adil Düzen İlmihalinin gerekliliği ve denemeleri. / Zihnini kiraya veren İlahiyatçılar, Din araştırmacılarının ortaya koyduğu ilmihaller ya da İslam algısı değil, ‘İslam, aslında nedir’ düşüncesiyle oluşan ilmihal çalışmaları önemli hale gelecekti. / Bu çalışma, doğal olarak, en yeni gelişmeleri içine alan, kapsayıcı, bilimsel ve gençlere hitap edebilen çalışma olmak zorunda kalacaktı. / Böylece gençler deizme, ateizme kayma eğilimine girmemiş olacaklardı.

Umarım olmaz ama gelecek günlerde neler olabilir? / 1. Batılı hayat tarzında yaşayan ama bunu abartılı yaşayan gençler artabilir. Denemek için ot, alkol kullanan değil de, mübtelası olan ve hastalık haline gelen bağımlılıklar. / 2. Deizm, ateizm daha da artarak ruhsal hastalıklı gençlerin sayısı artabilir. Bu gençlerin evlenmesi ve çocuk sahibi olmaları ile gelecek nesillere taşınan ruhsal sorunlar ve Rabbim korusun intiharlar ve cinayetler. / 3. Deizm’in artması ile suçlu kabul edilecek olan akıl ve felsefe merkezli din eğitimi yerine klasik, statükocu, radikal din anlayışlarının artması. / 4. Deizm ve benzeri eğilimlerin artması ile okullarda daha radikal din anlayışı ile eğitimin resmi olarak verilmesi ve bunun hükümet projesi haline dönüşmesi. / 5. Çok daha ileriki zamanlarda, rahat ve modern Müslümanlar ile tutucu ve radikal Müslümanlar arası tartışmalar, sürtüşmeler, din dışı tayin etmeler ve daha da acı sonuçlar.

Ne yapılmalı?

–İslam’ın bir süreç olduğunu, 23 yılda tamamlandığını bilerek öğretim programları hazırlanmalı. / –Öğretim kadar eğitime önem verilmeli ve Mekke Dönemi (yani insan olmanın vasıfları, bilinç ve düşünce, farkındalık ve doğru algılama, ahlaklı ve iyi insan olma) doğru okunarak öğrencilere sunulmalı. / –Adil Düzen çalışması ele alınmalı ve buna benzer İslam çalışmaları yapılmalı. / –İslam’ın doğru anlaşılması için düşünce kuruluşları kurulmalı.

Bir örnekle bitireyim: Şuayb Peygamber, halkına şöyle demişti: “Ey kavmim, Allah’a kulluk edin. Sizin ondan başka hiçbir tanrınız yoktur. Ölçeği ve tartıyı eksik tutmayın. Ben sizi gerçekten bir nimet (ve refah) içinde görüyorum ve bir gün hepinizi kuşatacak bir azabın gelmesinden korkuyorum. Ey kavmim, ölçüde ve tartıda adaleti yerine getirin. İnsanların eşyasını (mallarını ve paralarını) eksiltmeyin. Bu ülkede bozgunculuk yaparak kötülük etmeyin.” (Hud 11/ 84–85). / Biz bu ayetleri sadece okuyup geçmekteyiz. (..) İşte, biz ayetleri, Kur’an’ı bu yöntemle okumaya, anlamaya (ve uygulamaya RNE) başladığımız zaman, hem hayatımız hem hayata bakış açımız tamamen değişecektir.