Cumhurbaşkanımız sayın Erdoğan, eğitimdeki reform çağrısını şu sözlerle yaptı: "Ülkemizin geçmişten bugüne eğitim öğretim sistemi, çocuklarımıza maddi bilgi yükleme üzerine kuruludur. Eğitim kısmı ihmal edilmiştir.

"TOPYEKÜN REFORM!"

Medyanın etkisiyle geleneksel eğitim öğretimin gücü azalırken yenisi konulamamıştır. Zihinler popüler kültür ve sapkın hezeyanlarla doldurulmuştur. Önceliğimiz aileden başlayarak çocuklarımızı hakkıyla yetiştirmek şarttır. Bu topyekün eğitim-öğretim reformu gerektirir." (Haber)

***

Ne Selçuklu ne de Osmanlı eğitim sistemi sebebi ile çökmedi. Aksine bu iki devasa devlet, eğitim sistemlerinin çok iyi işlemesi sebebi ile çok büyük bir yükseliş yakaladılar.

Fatih Sultan Mehmed Han, “yaparak yaşayarak” yöntemini benimsemiş bir eğitim sistemi ile yetişmedi. Aksine disiplinli ve ezberci bir eğitim sistemi ile yetişti.”

Ezber sözünü duyunca yüzünüzü ekşitmeyiniz hemen. Türk milleti için ezber çok önemli bir meseledir. Çünkü bizler Kur'an-ı Kerim'i ezberlemiş bir milletiz. Ve bu hakikati Batılılar bizden çok daha iyi bildikleri için önce ezberimizi bozdular.

Önümüzde yaşanmış ve başarıya ulaşmış helal bir eğitim sistemi varken gidiyoruz Finlandiya, Norveç gibi ülkelere, oralardan eğitim sistemleri devşirmeye çalışıyoruz. Müslümanlar olarak bizler, yapacağımız bir işin en başta hayrını, bereketini düşünmeliyiz. Çünkü bizim küçük yarımız bu fani dünya ile diğer esas büyük yarımız ahiretle irtibatlıdır. Ahiret demişken, ‘her yere imam hatip açalım eğitim ancak böyle düzelir’ diye bir lamba yanmışsa aklınızda o lambayı hemen söndürünüz.

Geçmişe iç geçirmek çare değildir. Tek çare olduğumuz yerden başlamaktır.

Ecdadımızın, bin sene boyunca yazı, dil, takvim, musiki vb. mukaddes iplerle inanılmaz emekler harcayıp ilmek ilmek ördüğü bu kilim çok değil 60 senede bilinçli bir şekilde delik deşik edildi. Şimdi bırakınız kilimi elimizde tek bir ip bile kalmadı.

Vakti zamanında Batılılar elimizden neleri almışlarsa onları geri alıp yerine koymakla başlamalıyız işe. Önce ipleri elde etmeliyiz. Sonra bu iplerle ağır ağır kilimi örmeye başlamalıyız. Şimdi başlarsak, bizler olmasa bile en azından bizden sonraki nesilleri kurtarma şansımız vardır.

Sonuç olarak;

Dünyadaki her yerin yalnızca namaz kılmak, yardım vs. anlamında bir mescit yeri olduğunu, daimi ikamet ve hizmet etmek için yegâne toprak parçasının yalnızca "Türkiye" olduğunu, başka bir deyişle, uğrunda ölününce Peygamberlikten sonra en yüksek makam olan Şehitlik mertebesine erilen bir vatana hizmet etmenin de namaz kılmak ve oruç tutmak gibi bir ibadet olduğunu idrak ettiğimiz gün Türkiye’nin lehinde çok ciddi bir adım atmış oluruz. Hiç vakit kaybetmeden bu düsturu çocuklarımızın yüreğine ilmek ilmek, nakış nakış işlemeliyiz.

'Bu yazdıklarını hayata geçirmeye imkân ve ihtimal yok' diyorsanız, mevcut durum için bir eğitimci olarak sadece bir iki hususu belirtmek isterim:

Öğrenciden önceki senelerde talebe vardır. Talebe, talep etmekten gelir. İlim talep edilir, ilim adamı ise hemen bu talebe cevap vermezdi. İlim adamı ilim talep edene şöyle bir bakar, incelerdi “verilecek ilmi alma kapasitesi var mıdır?” diye. Şimdi talebeyi öğrenci yaptık ve bu yetmezmiş gibi üstüne eğitimi 12 yıl zorunlu hale getirdik. Okumak istemediği gibi okumak isteyenlerin de huzurunu bozan ve eğitimciyi yoran ne kadar çocuk varsa okullara doldurduk. Abartı olmaz,1000 kişilik bir okulun dengesini bozmaya sadece 3 öğrenci yetiyor…

Şunu unutmayalım,

Bu ülkenin sadece öğretmen, doktor, mühendis, savcı vb. meslek sahibi insanlara ihtiyacı yoktur. Bu ülkenin berber, şoför, tamirci, işçi vb. meslek sahibi insanlara da ihtiyacı vardır. Bu tür mesleklerin öğrenebilmesi için de usta-çırak ilişkisine ihtiyaç vardır.

12. sınıftan mezun olmuş bir gençten asla çırak yapamazsınız. Eğitim, sadece ilkokulda zorunlu olmalıdır. İlkokulun sonunda akademik manada bir ışık görülmeyen öğrenciler devletimizin takibinde iş öğrenmesi için uygun meslek eğitimleri için resmi ve özel iş yerlerine yönlendirilmelidirler…Yazı bitti. Bin selam.

saymayansayilmaz@gmail.com